怎样帮孩子养成做事有条理的习惯 

尊敬的各位家长：

   大家下午好！欢迎各位来参加这次家长会。   

   在这次家长会之前有许多家长问：我家的孩子做事总是虎头蛇尾，没有一点儿条理，令我很烦恼。我该怎样让孩子从小就能养成做事有条理的好习惯呢？针对家长们的提问，在这次家长会之前，我提前布置了几位在培养孩子能力方面做得不错的家长，准备在家长会上发言。

    由于小孩子身心发展的特点，做事难免会丢三落四。家长用不着发愁，在家长有意识的训练培养下，孩子渐渐会养成做事有条有理的习惯的。我们现在来看看部分家长是怎样培养孩子做事有条理的吧。

    观点一 以身作则才能出效果

    我认为，培养孩子良好的习惯，家长首先要以身作则。试想想，一个做事缺乏条理的家长能培养出一个做事有条理的孩子吗？在生活上，我把三口之家整理得井井有条，餐厅、卧室、客厅一尘不染，就连沙发靠垫也从不乱放。而且无论多忙，吃完饭，我也会先把锅碗洗干净才离开。学习上，我更是做孩子的榜样。业余时间，我报名参加自学考试，给自己充电。我订下计划，列表上墙，并让孩子负责监督。孩子也受到启发，爱上了阅读。看完书，我把自己的书整理好，放进书橱，孩子也一样一样地效仿。孩子向我们学习，模仿我们的做法，如今不仅养成了做事有条理的好习惯，而且阅读量增加了，见识也广了。（李炜杰的父亲）

    观点二 “小惩罚“能起大作用

    我的孩子做事丢三落四，一做作业，书呀，本子呀，铺得满地都是。我提醒他注意点吧，他总是把我的话当做耳旁风。这还不算，平时上学，经常忘带作业本、红领巾。好多时候，都是我看到他丢在床上的小物件，就赶紧给他送去。我暗想：总这样也不是个办法，就决定停止我的“雪中送炭”。一次，我发现孩子又忘戴红领巾了，我没有给他送过去。孩子放学回来后，泪眼汪汪地说：因为他没戴红领巾，班上被扣了一分，同学们都责怪他。我趁热打铁说：“以后你可得把该带的东西整理好了！”儿子若有所悟地点点头。这以后，儿子晚上做完了作业，总是认真地收拾书包，嘴里还念念有词：“钢笔、尺子、英语书、默写本、红领巾……”说也怪，自那次小风波以后，孩子像变了一个人似的，做事有条理多了。看来，对于蜜罐里泡大的孩子，有时候小小的惩罚反而能起到意想不到的效果！（杨帆的父亲）

    观点三 在比较中得到启发

    我的女儿已经上学了，还经常玩积木。但她玩起积木，常常丢得满地都是。有一次，我无意中跟同事说起这件事，她说：“我有办法，我女儿小雪做事有条理，让她到我家参观参观去。”“这有用吗？”“当然有用，当初我就是用这个办法帮我女儿养成做事有条理的好习惯的。”“于是，在一个周末，我带着女儿来到同事家取经，当然，女儿对此行的目的并不知晓。来到我的同事家，我的女儿很快和小雪熟悉起来，她们一起搭积木，做游戏，玩得不亦乐乎。快到午饭时间，小雪把玩具一一收拢起来，放在原来的位置，然后带着我女儿一起去洗手。”后来，我有意识地带女儿去了几次，结果，女儿开始学着自己收拾玩具，然后洗手，然后吃饭。这一变化可真要感谢小雪呀！（周昕媛的母亲）

    观点四 自己的事情自己做

    我家的孩子做事很有条理，颇有一番“小能人”的模样。其中的诀窍就是：给孩子一片天空，放手让他自己学着做事，我们适当给以指导。说来也简单，三口之家，三室一厅，大房间和客厅我负责，厨房卫生间孩子的妈妈负责，小房间他自己负责。分工到人，激发了孩子参与的热情。现在好了，小房间全属于他的了。孩子这回忙起来了，从房间的布置、书包的摆放，再到被子的叠放，全得他自己来。他当然不甘落后，不然，当客人进门的时候，看到没人整理的房间，他会觉得丢脸的是他自己。我也在他整理房间时去参观一番，名为“参观，”实则给以检查指导，不过，感觉他做得还不错。（王宇豪的父亲）

    观点五 实践出真知

    做事有条理的孩子，长大了在工作中也会比旁人显得更沉稳，思考问题也更缜密。那么，如何培养孩子做事的条理性呢？我们经常借节假日的机会，让孩子学做家务，以借此培养她做事的条理性。不过，当她面对着洗衣服、买菜、做饭、整理房间这一堆任务时，起先显得有些困惑，不过很快就进入了角色。她先把衣服放进洗衣机，当洗衣机开始工作的时候，她开始整理房间。在整理房间的时候，她看到电视里正播放精彩的连续剧，就津津有味地看起来。直到洗衣机“嘟嘟“的提示音提醒了她，她才发觉整理房间的工作还没进行到一半。她赶紧又去晒了衣服，再来收拾房间，拖拖拉拉一个小时，总算大功告成。后来她又做了几次，感觉比第一次熟练多了。（沈琦的母亲）

教师：培养孩子的生活自理能力，可以使孩子养成良好的行为习惯，在孩子幼小的心灵里播下爱劳动的种子，并使孩子富有进取精神，有利于孩子形成良好的意志品质和个性品质，孩子长大后容易适应社会和周围环境。孩子的生活自理能力和其他方面能力一样，是从小培养和训练出来的。

家长要激发孩子生活自理的兴趣。可以利用讲故事、唱儿歌、做游戏等形式，使孩子懂得自己的事应该自己做，懂得利用自己的小手可以做许多事情，从而激发孩子生活自理的兴趣。

家长应该重视孩子此时出现的每一个具有独立意识的要求和行为，并加以鼓励和提供实现的条件。例如，当你洗衣服时，孩子要来帮忙，你不要怕孩子会弄潮身上穿的衣服或洗不干净衣服，或认为会给自己添麻烦而不让孩子动手，甚至还训斥孩子。要知道，你的拒绝、训斥恰恰扼杀了孩子独立动手的意识。其实这正是培养孩子生活自理能力的大好时期，你应当给予支持、鼓励和引导，帮助孩子建立自信心，提高孩子的生活自理能力。

自理能力强的孩子喜欢说“让我自己来”，他们不用大人帮忙，自己脱衣服，自己吃饭，自己大小便，自己整理床铺和玩具。对此大人应放手让孩子干，不要认为孩子干不好或怕麻烦、图省事而不让孩子干，这样会使孩子变成饭来张口、衣来伸手、缺乏生活自理能力的弱者。

家长还应用恰当的方法耐心地教给孩子生活自理的技能。孩子手部的小肌肉正在发育中，动作的灵活性、准确性较差。因此要提高孩子的生活自理能力，就应当教给孩子劳动技能，如教孩子整理床铺或系鞋带时，你首先要将各个项目直观地演示给孩子看，要把动作的顺序、方法解释清楚，边讲边示范，然后再让孩子练习。大人要有耐心，不要急于求成，对孩子的进步要给予鼓励。另外，还可通过让孩子练习穿珠子、搭积木等来训练孩子手的动作，使孩子在实践中提高生活自理能力。

让孩子养成做事有条理的习惯不要指望一朝一夕就能完成，而且还要抓住教育的契机进行适时引导。家长应该记住：切忌犯急躁的毛病。

本文引用地址：http://www.szs6x.com/jzxx/2008/0630/content_462.htm